広汎性発達障碍4歳児：多動が見られる子へのレッスン（７）

　〜　広汎性発達障碍４歳児：多動が見られる子へのレッスン　〜

（１）個性を知る
（２）理解力を知る、（３）身体能力を知る　
（４）個性に応じたアプローチが基本
（５）３つの視点に応じたアプローチ具体例
（６）教材に頼らない楽曲アプローチ
（７）その後のこの子（FB投稿へのリンク）




昨年10月に投稿した、
広汎性発達障碍、多動な4歳児男の子のアプローチ例。
このシリーズは、出版した本の章となっている

・個性を知る
・理解力を知る
・身体能力を知る

という３つの視点を、
どのように使ってレッスンしているのか、
ということに主眼を置いたものでした。
そのため（６）でまとまってしまっていますが、
実はその後も、この子のレッスンについては、
FBに投稿しています。

すっかりそのことをこちらにご紹介するのを忘れてしまったのと、
みなさんが必要と思うときに、
いつでも引き出せる形で情報提供していたいということで、
広汎性発達障碍の子のシリーズ最後の部分に、
FB投稿をリンクすることにしました。

このシリーズは、ブログ右サイドバーの
「多動な子へのレッスン、レッスンアプローチ例」
をクリックしていただければ、
いつでもご覧いただくことができます。


【その後のFB投稿】

多動な4歳児のレッスン　2013/10/10

多動な4歳児のレッスン　2013/10/17

多動の子（広汎性発達障碍）4歳男の子のレッスン 2013/11/14

多動の4歳児（広汎性発達障碍）の初デビュー/2013年12月16日

多動な4歳児（広汎性発達障碍）のレッスン/2014年1月16日

広汎性発達障害、多動な４歳男の子のレッスン　1014年2月20日

広汎性発達障碍多動な4歳児へのレッスン（もしかしたらもう５歳になってるかも？）2014/6/18

広汎性発達障碍多動な4歳児男の子のレッスン　2014.7.17


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